Maria Rueda es maestra en la Escuela de Llers. Desde el curso 2015-2016 el centro forma parte de la red de escuelas verdes de Cataluña. Este programa tiene como objetivo apoyar a los centros educativos que quieran impulsar acciones dirigidas a afrontar los nuevos retos y valores de la sostenibilidad.
¿Por qué decidieron unirse al programa de escuelas verdes?
Porque estamos convencidos de la importancia de proteger y preservar el medio natural educando a los niños y niñas de forma responsable y crítica.
¿Qué proceso siguieron para convertirse en escuela verde?
Primero, un grupo de docentes se formó con especialistas en el tema. Se hizo un proyecto que se revisa cada curso escolar y se solicitó al Departamento.
¿En qué consiste el proyecto?
Cada curso escolar se revisan objetivos y se proponen nuevas actuaciones que se valoran y revisan a final de curso, para este curso escolar los objetivos a tratar son:
· Potenciar la relación de la escuela con diferentes asociaciones.
· Reactivar el huerto escolar.
· Activar la figura de los diferentes miembros del comité verde.
· Tomar consciencia de los recursos energéticos del centro.
· Facilitar recursos i organizar actuaciones para no malbaratar el agua, sensibilizando a la comunidad.
· Seguir promocionando el reciclaje y la reducción de residuos entre los alumnos y el personal del centro.
¿Qué tipo de actividades llevan a cabo actualmente para promover la sostenibilidad?
Realizamos actividades relacionadas con el reciclaje, la energía, alimentación, biodiversidad, cambio climático, etc.
Realizan habitualmente salidas por el entorno de la escuela. ¿Cuál es la finalidad de estas actividades? ¿Qué beneficios tienen para los alumnos?
Tenemos un proyecto que se ocupa de mantener esta relación con el entorno. Tenemos salidas programadas por cursos que se realizan a pie. Queremos que conozcan su entorno próximo y que sean sensibles con el patrimonio natural y social.
¿Cómo se organizan? ¿Quién forma el Comité Verde?
Cada clase escoge 2 representantes para el comité verde, asisten a reuniones y transmiten las inquietudes del grupo. En el comité también hay una representación de las familias y del profesorado.
¿Cómo es la relación con las otras escuelas verdes? ¿Qué les aportan estos intercambios?
Tenemos reuniones periódicas del profesorado responsable con un técnico que nos asesora y una vez al año hacemos una actuación que revierte directamente en la preservación del medio ambiente, en este encuentro nos vemos con los otros centros.
¿Qué tipo de actuaciones realizan?
Colaboramos en la limpieza de nuestro entorno organizando recogidas de basura con el alumnado y en ocasiones nos acompañan las familias. También realizamos reuniones con el comité para intercambiar opiniones y que los diferentes grupos puedan expresar sus inquietudes para así organizar actuaciones que respondan a sus inquietudes.
Solicitamos exposiciones o charlas que nos ayuden a conocer mejor las diferentes situaciones que pueden ayudar a tomar consciencia sobre temas energéticos.
Por otra parte, revisamos y potenciamos el uso de recipientes de varios usos en diferentes contextos y situaciones.
Además de otras actuaciones para proteger y mejorar las condiciones de vida de los habitantes de nuestro entorno.
