Históricamente, el error siempre ha sido visto como algo malo, algo a evitar especialmente en el aula. De hecho, incluso cuando somos pequeños pensamos que el que menos se equivoca en clase es el que más aprende. En realidad, es al contrario; equivocarse es parte del aprendizaje y, de hecho, es fundamental para cimentar muchos de nuestros conocimientos.
En ocasiones se evita el error por miedo a quedar en evidencia, por vergüenza o por miedo a ser reprendido por falta de atención.
Por eso debemos cambiar y alentar a los alumnos a que se equivoquen, el error es una muestra del interés por querer aprender y si los acompañamos en el error para que encuentren la solución haremos un gran servicio al aprendizaje.
Como se indica en este artículo de Tiching, el error debe servir de fuente de aprendizaje. Para virar hacia esa concepción positiva del error hay una serie de factores muy útiles a tener en cuenta:
- Ambiente de confianza: desdramatizar el error permitirá crear un clima de confianza idóneo para fomentar la participación, ya que el miedo a equivocarse es uno de los principales frenos para los alumnos.
- Feedback inmediato: no solo para indicar la equivocación, sino también para dar al alumno una nueva oportunidad de reflexionar y volver a intentarlo. Así también se fomenta la capacidad de resiliencia.
- Conducir a la respuesta correcta, no resolver: en lugar de darle la respuesta correcta al alumno cuando este se equivoque, condúcele, mediante preguntas y reflexiones, hacia ella para que sea él mismo el que resuelva.
- Potencia el ensayo-error: En educación infantil es una de las mejores estrategias de aprendizaje y permite un gran nivel de autonomía. Se puede seguir utilizando en etapas posteriores.
- No ridiculizar: el miedo a equivocarse va estrechamente ligado al miedo a hacer el ridículo. Por ello hay que evitar y amonestar cualquier burla.
- Analiza el error internamente: Por una parte, analizar la lógica que ha hecho servir el alumno y que le ha llevado al error, te permitirá ayudarle mejor. Pero, además, si detectamos que muchos alumnos cometen un mismo error, puede ser un indicativo de que necesitamos reforzar ese aspecto y, quizás, abordarlo desde otro punto de vista.
En esta búsqueda del ensayo/error positivo, una herramienta que es de mucha utilidad, son las libretas Write&Erase de Oxford, de las que hablamos recientemente en el post dedicado a los cuadernos de matemáticas.
Cuentan con una pizarra blanca incorporada, ideal para hacer cálculos, operaciones o borradores de cualquier conocimiento que estén trabajando. Una vez den con el resultado correcto, pueden trasladarlo al papel. De esta forma se evitan tachones y es una manera muy cómoda de trabajar.
Lo importante es que los alumnos entiendan que no es malo equivocarse, sino que es natural, forma parte del aprendizaje y nos sirve para mejorar. Y, sobre todo, que no importa las veces que lo intenten porque de todas aprenderán algo y les acercarán al resultado que desean.
#NeverGiveUp
26 comentarios
Excelente aporte, me ayudarà mucho en la conducción de los estudiantes.
El error ayuda a desaprender para aprender
Con error el estudiante puede aprender más aún
Eva, nos encanta tu respuesta 🙂
Recuerda a lo que Albert Einstein decía: «Una persona que nunca cometió un error, nunca intentó nada nuevo».
Excelente aporte, que me ayudará en mi vida profesional
¡Qué alegría que así sea, Jessica!
🙂
Excelente aporte, y es así realmente, que con los errores se aprende , ayuda a que el error sea una enseñanza significativa.
Ensayo y error. a través de los errores también se aprende
Muy bueno e interesante errar nos ayuda a darnos cuenta del error se aprende.
Así es Julia, mil gracias por tu aportación 🙂
Nos encanta que estés de acuerdo y que lo hayas disfrutado.
¡Feliz semanita!
A través de los errores se aprende también 😉
Excelente artículo, totalmente de acuerdo; quien no se equivoca no aprende.
Fue un excelente clase muy bien las acotaciones
Excelente recursos….
Muy buen recursos para la enseñanza actual
Excelente aportación.
Del error se aprende
¡Muchas gracias por leernos y comentar, Nidia!
Estamos totalmente de acuerdo contigo: la peor consecuencia de un error sería no aprender con él 🙂
Buenísimo articulo. De los errores se aprende.
¡Muchísimas gracias Celia!
¡Qué alegría que te haya gustado el artículo!
Estamos de acuerdo entonces: qué importante es poder equivocarse 🙂
Aporte muy valioso, para que del error encaminar hacia lo correcto
Silvino, mil gracias por compartirnos tu opinión 🙂
Estamos totalmente de acuerdo contigo; cada equivocación es una nueva oportunidad para descubrir nuevos caminos 🙂
El error es un aprendizaje
Así es, Jessica. ¿»Errorizaje» debería llamarse? 🙂
El que no se equivoca no aprende , cometer errores es sabio para aprender seria otra el aprendizaje de los estudiantes si les inculcáramos que no tengan vergüenza de equivocarse que esto es parte del aprendizaje que nadie nace sabio y que del error siempre se aprende . Me pareció excelente el articulo porque yo también aprendí
🙂 Fátima, es un placer leerte.
Por supuesto, «las buenas decisiones, vienen de la experiencia. Y la experiencia, a menudo, viene de malas decisiones» – y no es algo de lo que avergonzarse.
¡Feliz semana!
Excelente aporte. Es bien sabido que de los errores se aprende .
Mil gracias, María Lourdes.
¡Que vivan los errores por esconder grandes lecciones!