Miquel Àngel Oliva es el Director General de la Fundación Privada para la Creativación, una entidad sin ánimo de lucro cuyo objetivo es impulsar la creatividad en el ámbito educativo y en el de las organizaciones. Él mismo nos explica cuáles son sus objetivos y proyectos en esta entrevista.

¿Cuál es la definición de ‘Creativación’? ¿Como surge este término?Creativación es un neologismo formado como resultado de la unión de las palabras creatividad e innovación. Su significado es la capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) y que estas tengan una utilidad y se lleven a cabo (innovación). Es decir, sin ideas no hay Creativación, pero si éstas no tienen una finalidad o no se ejecutan tampoco hay Creativación.
Este término surge de Josep Lagares (presidente de la Fundación) que es un destacado empresario y persona muy reconocida en el ámbito de la innovación.

¿Se puede aprender la creatividad? 
Sí, porque lo mejor de todo es que Creativación también significa Creatividad x Educación porque todo el mundo puede aprenderla.
A menudo me preguntan si la creatividad es un capacidad innata o algo que se puede aprender. A mí me gusta contestar que en realidad son las dos cosas. Por un lado, es una capacidad innata, todos nacemos con la capacidad de ser creativos y por otra parte se puede (es necesario) desarrollarla para convertirla en una habilidad que dominemos, ya que además cada vez se hace más esencial. Se puede hacer el símil con aprender a leer, todos nacemos con esta capacidad pero hay que aprender cómo desarrollarla.

Inquietud, confianza … ¿Cuál es la base de la creatividad?
Para mí estas son dos premisas fundamentales, la inquietud, la curiosidad, el afán de aprender, de explorar son el punto de partida, son de alguna manera la chispa que enciende el combustible de la creatividad. Y luego hay que creer, hay que creer en ti y en tus ideas. Las ideas siempre necesitan alguien que las defienda. Si tenemos jóvenes con inquietud y confianza, no habrá quien los pare.

¿Qué herramientas ponen a disposición de los colegios que quieren potenciar la creatividad y la capacidad innovadora de sus alumnos desde la Fundación para la Creativación?
Desde la Fundación pensamos que la creatividad y la innovación son claves en la nueva educación, por eso hemos desarrollado un programa educativo pionero que promueve su desarrollo desde la educación primaria. Este programa facilita a los docentes la posibilidad de llevar a cabo en el aula diferentes dinámicas adecuadas a cada rango de edad para que los niños primero descubran su potencial creativo. Y una vez lo han descubierto aprendan a utilizarlo para resolver cualquier reto.
Hasta hoy ya han participado cerca de 15.000 niños y niñas de escuelas de toda Cataluña con unos resultados muy satisfactorios.

¿A partir de qué edad aconsejan empezar a trabajar la creatividad?
La creatividad se puede trabajar desde pequeños. En nuestro caso empezamos cuando los niños ya han consolidado algunos aprendizajes esenciales como aprender a leer y escribir. Por eso empezamos a partir de ciclo medio de educación primaria, niños y niñas de 7 a 8 años y hasta los primeros cursos de secundaria. La franja de 6 a 12 años se considera un momento de máxima eclosión de las capacidades mentales.

¿Cómo puede ayudar la creatividad a reducir el fracaso escolar y el paro juvenil?
Si tenemos niños creativos, estos estarán más motivados y sin duda tendremos jóvenes más emprendedores, ya bien sea impulsando sus propias ideas en cualquier ámbito o como profesional. La capacidad de aportar innovación en una organización es un de las capacidades más valoradas por las empresas en la actualidad. Si ayudamos, como intentamos hacerlo desde la Fundación, a niños y jóvenes a desarrollar su creatividad y descubrir sus talentos tenemos mucho ganado.
Además es mucho más complicado y costoso «recuperar» un joven con fracaso escolar y desmotivado que potenciar su creatividad desde bien pequeño. ¡Nos jugamos el futuro!

Para vuestro reto contáis con el apoyo de varias empresas, entre ellas Oxford. ¿Qué significa para vosotros esta colaboración?
Como comentaba, nuestros programas educativos se basan en aprender cómo resolver de manera creativa cualquier reto real. Por este motivo proponemos en las escuelas retos en diferentes ámbitos, desde la sostenibilidad, el ocio, la alimentación, la educación o la tecnología entre otros.
Para cada uno de estos ámbitos una empresa o entidad propone un reto real que a ellos les preocupa, por ejemplo, cómo mejorar la movilidad para que sea más segura, más eficiente o cómo nos podemos mover de manera más sostenible e inteligente. Así la empresa «apadrina» un reto en su ámbito de actuación para que un conjunto de escuelas puedan llevar a cabo un proyecto para resolver un reto real.

En el caso de Oxford el reto planteado trata de «Reinventar el Material Escolar» centrado especialmente en las libretas para que sean más innovadoras, más atractivas y nos ayuden a aprender mejor. Así, gracias al apoyo de la empresa las escuelas no sólo participan de un proyecto real sino que tienen acceso a todos los materiales para desarrollar un proyecto siguiendo las fases del método de la Creativación basado en el Design Thinking.

Todo estos materiales están disponibles para las escuelas que se inscriben a través de la plataforma (www.creativationchallenge.com). De momento estamos realizando una prueba piloto en más de 30 escuelas de educación primaria de Cataluña, pero esperamos que la plataforma pronto esté disponible para que participe cualquier escuela de primaria a nivel de España.

Además, participando en estos retos también participan en el concurso «Kids Change the World» (los niños pueden cambiar el mundo) en el que los mejores proyectos pueden optar a importantes premios tales como material, juegos, talleres, visitas, etc.