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5 aplicaciones web para facilitarte la retroalimentación con tu alumnado

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El feedback es una de las metodologías de evaluación más fuertes y con mayor significado para ambas partes involucradas en el proceso: el profesorado y los estudiantes.

Hoy en día con la tecnología tenemos diferentes vías de cuantificar y evaluar el trabajo de nuestros alumnos. En Escuela 20: http://bit.ly/1pOXKLo hemos encontrado estas herramientas online:

KIDBLOG: Facilita la retroalimentación y la autoevaluación. Los comentarios pueden ser privados y públicos.

SCHOOLOGY: Es un LMS (un Learning Managing System) que tiene una herramienta de retroalimentación y permite una comunicación fluida e interna.

KAIZENA: interacciona a través de Google Docs y ofrece múltiples opciones de retroalimentación; entre ellas, puedes dejar comentarios de voz

VOKI: Muy visual y llamativa, así que es ideal para niñas y niños de corta edad. Se trata de un avatar con voz. A los y las más peques les encanta. Muy útil para blogs.

DIIGO: Ideal para secundaria. Los tablones pueden usarse para recopilar información bien organizada por parte del alumnado en trabajos de investigación e indagación, y cada marcador puede comentarse por sus pares y por el o la docente.

¿Las conocíais? ¿Os atrevéis a utilizarlas?

Las redes sociales en clase

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Las formas de aprendizaje están cambiando y la escuela no puede quedar al margen de los avances tecnológicos con los que avanza la sociedad.

Las redes sociales son una herramienta muy útil para explorar y explotar en vuestras clases. Os pueden ser de gran ayuda y un uso adecuado de ellas puede aportar a la educación dinamismo, calidad, seguridad y creatividad, además de fomentar el aprendizaje individual y colaborativo.

Toma nota de algunos proyectos que ya se han hecho en otros colegios para llevarlo a cabo en el tuyo.

Las acciones han consistido en incorporar la participación del alumnado en foros virtuales y blogs en la red, tutelados por el profesor, para debatir sobre distintas cuestiones, plantear dudas, contestar a preguntas, etc. Es una buena manera de aprender a utilizar estas herramientas junto con los contenidos de la materia.

Con este tipo de experiencias se persigue que los jóvenes puedan interpretar correctamente el lenguaje de Internet, y se les conciencia de que el control técnico de las nuevas tecnologías no garantiza necesariamente el dominio de los contenidos.

Otra actividad puede ser crear un blog conjunto, y que cada semana un alumno publique un contenido y el resto deben hacer algún comentario, siempre constructivo.

Y para la clase de Literatura podéis crearos un perfil de Twitter e ir escribiendo microcuentos.

¿ Te parecen buena idea estas actividades? ¿ Haréis alguna en clase?

Recursos para gestionar aulas virtuales e interactuar con tus alumnos

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Hay infinidad de recursos para gestionar las tareas, trabajos, exámenes, tutorías  con tus alumnos. La creación de una aula virtual es un método de trabajo ideal para estar todos al día de las novedades que hay a lo largo de un curso escolar.

Hoy queremos compartir un listado de herramientas muy útiles:

– Dropbox: ideal para almacenar documentos, imágenes y datos para acceder desde cualquier dispositivo.

 

– Google Drive: para crear documentos y compartirlos virtualmente.

 

– Jumpshare :visualizar y compartir documentos.

 

– Planboard :planificar eficazmente lecciones pedagógicas.

 

– Class dojo gestión del comportamiento, implicación e interacción con alumnos.

 

– EDU 20: gestión del aula de forma virtual

 

–Todaysmeet : crear salas de chat para conectar con alumnos.

 

– Google Calendar: gestionar horarios de atención a estudiantes, fechas de exámenes, entregas de trabajos, etc.

 

– Join.me : compartir pantalla y trabajar en equipo

 

–Socrative :ejercicios y juegos para interactuar con los dispositivos de los alumnos

¿ Los conocías? ¿ Utilizarás alguno de ellos?